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国家对培养大学生自我服务、自我管理、自我教育、自我监督的“四自”作用的要求,使高校探索适应时代要求的学生管理模式势在必行.本文提出“一导四自”高校学生教育管理模式,即在教师引导下,通过多个层面多种方式充分发挥学生自我管理、自我服务、自我教育、自我监督的“四自”作用,既发挥辅导员的教育引导作用,又发挥大学生的积极性与主动性.