【摘 要】
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从教育的角度来看，师生关系则是最基础的人际关系，也是一种关键的教学变量，对于教学活动的进度与效果都有着一定的影响。从积极心理学的角度来看，认为师生关系的构建可以重新确定教师的角色，从而构建出一种互相理解、尊重、沟通、合作的新型师生关系，以此来保证教育效果。对此，文章中对积极心理学视角下新型师生关系的构建策略进行了分析。
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从教育的角度来看，师生关系则是最基础的人际关系，也是一种关键的教学变量，对于教学活动的进度与效果都有着一定的影响。从积极心理学的角度来看，认为师生关系的构建可以重新确定教师的角色，从而构建出一种互相理解、尊重、沟通、合作的新型师生关系，以此来保证教育效果。对此，文章中对积极心理学视角下新型师生关系的构建策略进行了分析。
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