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当前在职业院校的教学过程中,存在部分违背教育常规、忽略教育常识的现象,针对此类问题,作者提出教师应回归人性常识、教育常识和教学过程常识等基本常识,树立正确育人观,做实教学的质量基础,切实提高人才培养质量。
教育常识视角下提升高职教学质量的思考
【摘 要】
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当前在职业院校的教学过程中,存在部分违背教育常规、忽略教育常识的现象,针对此类问题,作者提出教师应回归人性常识、教育常识和教学过程常识等基本常识,树立正确育人观,做
【机 构】
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襄阳职业技术学院,中国高等教育学会,湖北省教育学会,湖北省高职教育学会
【出 处】
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襄阳职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年4期
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