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现在学生使用的新课程教材,有图文并茂的特点,能激发学生的学习兴趣,但也存在对书本上的知识点从原理方面分析不足的缺陷,很多内容没有更深入的解释,这就对学生在新课前进行有效预习造成极大障碍,帮助学生学会预习,也是物理教学的疑难问题。本文试图结合自身的教学实践对有效预习策略进行一些有益探索。
初中物理有效预习的策略研究
【摘 要】
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现在学生使用的新课程教材,有图文并茂的特点,能激发学生的学习兴趣,但也存在对书本上的知识点从原理方面分析不足的缺陷,很多内容没有更深入的解释,这就对学生在新课前进行
【机 构】
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溧阳市汤桥初级中学
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2019年14期
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