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国内文化适应的研究最先应用于移民与旅居者,后拓展至教育场域中。目前多着重于高等教育阶段的来华留学生和少数民族学生群体,而对基础教育阶段的中小学校图中的外籍学生关注较少。故应在量化研究的基础上,多做一些质性研究,并力图采取一些措施,解决这些学生的种种不适应问题。
教育场域中的跨文化适应研究：述评与构想
【摘 要】
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国内文化适应的研究最先应用于移民与旅居者,后拓展至教育场域中。目前多着重于高等教育阶段的来华留学生和少数民族学生群体,而对基础教育阶段的中小学校图中的外籍学生关注
【机 构】
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华东师范大学教育学系
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2011年9期
【基金项目】
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联校教育社科医学研究论文奖计划2011-2012年度课题（教育）一级立项资助项目（JY11035）
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