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高中生物学科有抽象性的特点，创设教学情境是帮助学生实现由形象思维向抽象思维过渡的手段，也是优化课堂教学的方法之一。
巧用情境优化高中生物课堂教学
【摘 要】
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高中生物学科有抽象性的特点，创设教学情境是帮助学生实现由形象思维向抽象思维过渡的手段，也是优化课堂教学的方法之一。
【机 构】
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河北省滦南县扒齿港高级中学
【出 处】
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现代农村科技
【发表日期】
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2013年22期
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