【摘 要】
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随着我国素质教育改革深入推进,高中语文教学不仅仅局限于语文基础知识的掌握,还应当培养学生积极思考和发散思维的能力,全面提高学生的综合素养和能力,为未来的学生生活打下
【机 构】
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山西省长治市沁源县沁源一中,山西 长治046500
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随着我国素质教育改革深入推进,高中语文教学不仅仅局限于语文基础知识的掌握,还应当培养学生积极思考和发散思维的能力,全面提高学生的综合素养和能力,为未来的学生生活打下坚实的基础.在过去传统的教学模式下,有的高中语文教师在教学过程中偏重于基础知识的学习和积累,教师注重学生的成绩,而忽视了对学生成长和发展的培养,盲目追求高分,出现了“高分低能”的学生群体现象,这对培养学生全面综合素质能力是没有帮助的.因此,在新时代,高中语文教学应当把培养学生思维能力作为教学核心,不断提高学生对学习的兴趣,提高学生的语文思维能力.本文根据已有的实践基础,并在文献研究的基础上,通过分析当前高中语文教学中存在的问题,进而进一步探究在高中语文教学中培养学生语文思维能力的有效途径,以帮助学生发散思维,进一步提升自己的综合素养.
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