切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
初中数学教学如何培养学生良好的学习习惯
初中数学教学如何培养学生良好的学习习惯
来源 :空中英语教室·科学教育家 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maoduoli
【摘 要】
:
【摘要】 如何实现课堂教学的有效性是当前教育教学研究的重点课题之一。培养初中学生良好的数学学习习惯是有效课堂教学的前提和保障。如何在初中数学课堂教学中培养学生良好的听、说、思、做的习惯,使学生愿学、学会、会学,对当前的数学教学改革有着十分重要的意义。 【关键词】 初中数学 有效教学 培养学习习惯 初中学生良好学习习惯的培养一直是初中教学中探索的重要课题。教师的责任不仅是要教给学
【作 者】
:
陆沈凤
【机 构】
:
江苏省江阴市云亭中学 江苏 江阴 214422
【出 处】
:
空中英语教室·科学教育家
【发表日期】
:
2011年10期
【关键词】
:
初中数学
有效教学
培养学习习惯
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何实现课堂教学的有效性是当前教育教学研究的重点课题之一.培养初中学生良好的数学学习习惯是有效课堂教学的前提和保障.如何在初中数学课堂教学中培养学生良好的听、说、思、做的习惯,使学生愿学、学会、会学,对当前的数学教学改革有着十分重要的意义.
其他文献
语文教学中学生创造能力的培养
随着现代科学技术的不断更新,当今国际对人才的竞争越来越激烈,人才对于一个国家经济和科学的发展起重要作用。国家之间的竞争实质上是科技和人才的竞争,而国民创造力的高低也成为衡量一个国家竞争力的重要标尺。民族振兴的关键在于创造性人才的培养。作为教育中的基础教育,小学教学应着重培养创造性人才。小学语文是一门基础学科,但它无疑是要承担起创新教育的重任。因此,更新教育观念,在语文教学中培养学生创新能力尤为重要
期刊
语文教学
中学生
培养创造性人才
国家竞争力
更新教育观念
学生创新能力
现代科学技术
人才的培养
创造性能力
小学语文
小学教学
民族振兴
竞争实质
基础学科
提高学生语文学习兴趣的策略
【摘要】 高中教育教学担负着学生的成才和未来,高中新课改已全面铺开,作为教师如何快速适应新课程的教学,如何让学生在学习中有兴趣学起来?对学生的语文学习兴趣探讨,就有着较为特殊的现实意义,不但关系到语文教学质量的提高,而且涉及到专业知识能否更全面的掌握,因此,对高中学生学习语文的兴趣进行探讨、研究是十分必要的。 【关键词】 学习兴趣 教学情景 引领艺术 学科特点 培养学生的学习兴趣,
期刊
学习兴趣
教学情景
引领艺术
学科特点
提高初中英语课堂教学有效性的策略初探
英语课堂作为一种语言学习的课堂决定了其教学应是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动,是教与学双向作用的复杂而又具体的过程。教学专家余文森教授说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在學业上有收获、有提高、有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂, 从少知到多知, 从不会到会; 在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。" 教学有没有效益,并不是指教师有没有教完
期刊
初中英语课堂
教学有效性
教学的有效性
学生
课堂教学活动
学习的课堂
课堂教学观
综合运用
一种语言
兴趣
双向作用
实际教学
教学专家
教学策略
教与学
多
浅谈小学数学课堂中的探究性学习
【摘要】 一直以来人们都在寻找一种教学方式,一种将师生的关系调节融洽又能加强学习动力和学习效率的学习方式,而探究性学习正是这样一种学习的方式,它主要是指在教师的指导下学生自己探索问题的学习方式,是一种积极的学习过程。它改变了传统意义上的师生关系,通过探究,建立了和谐、民主、平等的师生关系,教师放下尊严的架子,从讲台上走下来,与学生成为了朋友,学生在与教师的沟通与合作中学习、探究,使他们真正感到学习
期刊
新课标
自主探究
合作学习
探索精神
实践活动与数学思维能力的培养
《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。因此,数学教学过程中,教师要有意识地为学生创造条件,让学生通过参加教学实践活动,发现、理解和掌握知识,使思维能力和智力水平得到提高。 一
期刊
实践活动
数学活动
学生学习兴趣
理解和掌握
数学教学过程
知识和技能
数学课程标准
认知发展水平
学习积极性
自主探索
智力水平
直接动力
学习过程
外在表现
其他学术论文