【摘 要】
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经常带着孩子出入各种各样的场合,难免遇到一些不便说或不好解释、不想解释的事情,于是便用8岁的女儿做“挡箭牌”临时应付。比如,不凑巧在某个地方玩得晚了,别人问起缘由,
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经常带着孩子出入各种各样的场合,难免遇到一些不便说或不好解释、不想解释的事情,于是便用8岁的女儿做“挡箭牌”临时应付。比如,不凑巧在某个地方玩得晚了,别人问起缘由,便顺口答道:“都是王兢(女儿名)闹的,贪玩不肯回家。”走在大街上,心血来潮想吃羊
Often with a child out of a variety of occasions, it is inevitable to encounter some inconvenience to say or not to explain, do not want to explain things, so they use the 8-year-old daughter as a “shield” to deal with. For example, do not happen to play too late in some place, people ask the reason, then Shun mouth replied: “are Wang Jing (daughter name) downtown, playful refused to go home.” Walking in the street, whim Eat sheep
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结合自身二十多年的教学积累,结合当前新课改的要求,以及学生当前的学习情况,本文从教学目标、过程等,总结出初中古诗词的教学方法,以供同行参考。
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