【摘 要】
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近年来随着旅游业的快速发展,越来越多的旅游管理本科院校将培养应用技能型人才作为旅游管理专业教育教学的人才培养目标,不仅注重旅游管理专业学生的理论素养方面的培养,而
【基金项目】
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2017年度省教育科学“十三五”规划课题研究(GBD1317155);2017年度黑龙江省继续教育教学改革项目(SJXJY20170043);2017年度绥化学院教育教学改革项目(JP20170046; JS20170073);2017年度黑龙江省高等教育教学改革研究一般研究项目(SJGY20170015);2016年度黑龙江省高等教育学会青年专项项目(16Q258);绥化学院科研创新团队
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近年来随着旅游业的快速发展,越来越多的旅游管理本科院校将培养应用技能型人才作为旅游管理专业教育教学的人才培养目标,不仅注重旅游管理专业学生的理论素养方面的培养,而且更加注重对旅游管理专业学生进行理论+实践技能方面的双重培养。这就需要旅游管理专业本科教师的素质能力能够实时不断地提升,既要培养专业教师理论知识的掌握能力,又要培养教师的实践运用能力。本文从旅游管理专业教育教学的本质出发,在借鉴国内外关于旅游管理专业教师"双能型"培养和提升的先进实践经验的基础上,结合目前我国旅游管理专业教师"双能型"素质培养提升过程中存在的问题,提出旅游管理专业"双能型"教师能力培养提升的方法和对策建议。
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