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本研究就语文综合性学习与学生习作之间的整合,进行理论和实践上的探讨。教师要善于引导学生开发语文综合性学习的主题,生成优质的作文资源,同时要善于指导学生整理综合性学习中的文字材料,去粗取精、加工润色,形成鲜活的文字成果。
水乳交融 相得益彰——巧用综合性学习指导学生习作
【摘 要】
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本研究就语文综合性学习与学生习作之间的整合,进行理论和实践上的探讨。教师要善于引导学生开发语文综合性学习的主题,生成优质的作文资源,同时要善于指导学生整理综合性学
【机 构】
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福建省福州金山小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2014年2期
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