【摘 要】
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为提高课堂教学效率,化学教师应该提供给学生一个充满激情的化学课堂.下面谈谈对激情教学的认识和实践体会.rn一、构建“激情化学课堂”的基础rn构建“激情化学课堂”的基础
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为提高课堂教学效率,化学教师应该提供给学生一个充满激情的化学课堂.下面谈谈对激情教学的认识和实践体会.rn一、构建“激情化学课堂”的基础rn构建“激情化学课堂”的基础是执教者对激情的理解.激情源于爱心,对教育的爱、对学生的爱、对化学教学的爱.爱心所带来的激情,可以全天候、全方位地为学生服务,建立新型的师生关系,真正实施教师对学生的点拨和引导.激情来源于自信,只有认真钻研教材,吃透文本,精心设计每一节课,才会成竹在胸,充满自信,才可能精神振奋、情趣饱满地走进教室,在课堂上风度翩翩、声情并茂、挥洒自如、游刃有余.自信所带来的激情,可以营造化学教学的活泼气氛,开辟化学教学的新天地.激情来自于志趣,热爱生活,对教育事业怀有远大的理想,兴趣广泛,性格乐观、豁达,这些都是化学教师的良好素质.志趣广泛而高尚,可以使教师底蕴深厚、头脑灵活、幽默风趣、反应机敏.志趣所带来的激情,可以构建化学教学的全新框架,真正实施全面发展学生素质的要求.
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