论文部分内容阅读
2021年《人民教育》第18期《均衡分配、高效利用学生在校时间》一文指出,课后服务工作对于提高学校教育教学质量、激发学校办学活力、满足学生多样化需求有着重要意义.作为一线教师,我深表赞同.我认为,在开展各种课后服务的过程中我们的工作还可以做得更加细致.
课后服务工作可以更细致
【摘 要】
：
2021年《人民教育》第18期《均衡分配、高效利用学生在校时间》一文指出,课后服务工作对于提高学校教育教学质量、激发学校办学活力、满足学生多样化需求有着重要意义.作为一线教师,我深表赞同.我认为,在开展各种课后服务的过程中我们的工作还可以做得更加细致.
【机 构】
：
浙江省湖州市织里镇晟舍小学
【出 处】
：
人民教育
【发表日期】
：
2021年22期
其他文献
真心支持当前的“双减”政策.rn现在的家长都愿意让自己的孩子活在压力中吗?不是的,多数家长都是被社会大潮裹挟着,是一种不得已!很多家长都加入了各种微信群,常常从朋友圈里得知别人的孩子怎么出色、别人的孩子上了多少补习班,在这种无声的交流中焦虑便成了爹妈的标配.我是孩子的祖辈,这么多年来,我能够明显地发现,这一代孩子家长“人在江湖,身不由己”的感受以及相互攀比的劲头比以往任何时代都强烈,在这种“压力山大”的“现实”面前,家长很难不“鸡娃”,不惜一切代价报班,把孩子的日程填满.忙碌的家长往往只看重各种能力、技能
期刊
“唯分数”的教育质量观、评价观背离“人的全面发展”目标,违背了发展素质教育的要求.教育者应有一种自觉认识:分数和成绩不是目的,学校教育首先要育人.教育不仅要对学生眼下的学习负责,而且要为学生未来幸福人生奠基.rn评价即育人.每个学生都是独立的个体,也有自己的成长节律.我们要树立“只有差异,没有差生;只有不同,没有不好;只有可能,没有不能”的评价理念,坚持用“多把尺子”作为工具,从“单一评价”向“综合评价”转变.近年来,我们学校创新德智体美劳过程性评价方式,完善综合素质评价体系,育人质量得以全面提升.
期刊
一、问题的提出:教师积极性何以重要rn教师行业对人的从业态度要求很高.各项研究表明,积极性高的教师会更加主动工作,会为更深层次的教育教学效果付出额外的努力;更能承受工作带来的压力和痛苦,更不会轻易放弃目标;更能从学生和教育的需要出发去做事,而不只是从自身利益出发,有很强的责任感;更有可能会创造性工作;具有很强的内驱力,会形成难得的反思能力.还有研究表明,积极性比较高的教师会把工作与自身需要相结合,与自己的生活相融合,教育教学工作会成为自己生活的一部分……同等能力下,经过一段时间,积极性高的教师取得的成就往
期刊
读罢2021年《人民教育》第18期成尚荣老师写的《高水平因材施教是教育高质量发展的必然命题》一文,引发我对教学的深度思考.作为一名小学语文教师,要在尊重学生差异的基础上积极探索因材施教的有效方式,最大程度地挖掘每个孩子的潜力,为学生呈现精彩生动的课堂.
期刊
2021年1月,习近平总书记在主持中共中央政治局第二十七次集体学习时强调:“新发展理念是一个整体,坚持创新发展、协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展……在贯彻落实中都要完整把握、准确理解、全面落实,把新发展理念贯彻到经济社会发展全过程和各领域……切实解决影响构建新发展格局、实现高质量发展的突出问题,切实解决影响人民群众生产生活的突出问题.”
期刊