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阐述了校园纪念品传播校园文化、传承学校历史、提升校园品牌形象等功能,提出其是文化价值、纪念价值、经营价值等多种价值的结合体,指出在发展校园纪念品时,可运用价值共创理论进行指导,在提高校园主体投入、明确消费者的基础上,开展多种价值共创活动,并借助事件营销生产更高的价值。
基于价值共创理论的校园纪念品运营策略
【摘 要】
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阐述了校园纪念品传播校园文化、传承学校历史、提升校园品牌形象等功能,提出其是文化价值、纪念价值、经营价值等多种价值的结合体,指出在发展校园纪念品时,可运用价值共创
【机 构】
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四川大学文化科技协同创新研发中心,成都信息工程大学网络空间安全学院
【出 处】
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科技创新与生产力
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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四川大学中央高校基本科研业务费项目(2018whkjzy04)
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