美术课中听力障碍学生绘画语言的发展与提升分析

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听力障碍的学生在美术课程学习过程中面对更大的挑战.教师要想提升绘画教学课堂的质量,就要针对结合听力障碍学生的特点优化美术课程教学的方式,促进学生绘画语言的提升.本文主要从理论层面就听力障碍的学生绘画语言的发展和提升展开探究,希冀能从理论层面展开探究,为教授听力障碍学生绘画语言的实际教学工作起到启示作用.
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