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纵观古往今来，教育从不曾离开老子的“善水哲学”，水以它至刚至柔的品行、驰聘天下大行其道，哺育出多少仁人士士!
大道无疆 惠于教育——浅谈老子思想在当代教育中的意义
【摘 要】
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纵观古往今来，教育从不曾离开老子的“善水哲学”，水以它至刚至柔的品行、驰聘天下大行其道，哺育出多少仁人士士!
【机 构】
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襄阳市晨光小学
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2013年10期
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长期以来，学生的学习评价标准非常单一．一个学生好还是不好只看他的学习成绩。这种单一的评价标准往往只注重学生的学习成绩，而忽视了学生的学习过程，这不利于学生的长期发展。而
“从小看大，三岁看老。”这句话有一定的道理。从小孩子的某些情况，可以推断孩子的将来。宋朝的寇准，从小十分聪明，爱看书，七岁时写了一首《咏华山》诗：“只有天在上，更无山于齐，举头
小学班级管理尤其是低年级班级管理是辛苦的、富有创造性的劳动，同时又是充满了育人的科学，它影响着每一个学生在德、智、体各方面的健康成长，甚至影响着孩子们一生的生活道路。那么，如何去教育这些可爱的孩子们呢？针对孩子们的特点，充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，抓好各种行为习惯的培养！ 一、要经常示范 作为班主任，人格的魅力是无限的，这是凌驾于他的工作能力之上的。用自己的行动去说服学生，胜于
从事小学低年级数学教学已经多年了，从自身的经验以及与同事的交流中发现，小学阶段的学生容易动感情，也重感情。一方面，他们充满热情和激情；另一方面，他们的情感又极易受外界影响，易冲动。他们对自己喜欢的事、积极性高，不感兴趣的事避而远之。而课堂就是矛盾的集中点，下面本人就如何培养学生在数学课堂上的参与意识谈几点自己的看法。 课堂是实施素质教育的主渠道，课堂教学是学校教育活动的基本组织
如果让小学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。怎样才能够进一步强化小学语文学科，推进语文课程新的改革，加强在课堂之外的语文学习呢？ 一、加强小学语文阅读教学的必要性 “书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。师傅领进门，修行在自身。"大语文观"就是要以"人的发展"为语文教学的根本目的，
<正> 历史上的宋江问题,自马泰来同志发现《捕盗偶成》诗以后,宋江是否投降、受招安的争论已结束。但宋江起义、投降和受招安,再叛和被捕获的一些具体问题,以及有关史料的考订,仍有进一步研究的必要。本文试就上述问题提出一些看法,不当之处,请读者指正。
<正> 拙作《义和团源流试探》在《历史教学》1979年2月号刊出后,引起一些同志和朋友们的兴趣,相继发表了一些论文。其中大部分与我的论点并无甚抵牾,但也有两篇,即李尚英同志的《对义和拳研究中几个问题的探讨》(《学习与思考》1982年第6期)和冯士钵同志的《义和团源流质疑》(《社会科学辑刊》1980年第4期),则对拙作中的某些论点提出质疑。所有这些文章,读后实觉获益良多,感纫不忘。在这些文章中
<正> 公元1234年,蒙古贵族消灭了金王朝,占领了广大的中原地区。蒙古族是一个游牧畜牧业民族,十三世纪初刚刚跨进文明时期的门槛。这时,中原汉族早已进入封建社会的发达时期,
在收集好评价信息之后，教师和学生必须将其组织成一种可呈现的形式让别人查看。在科学教学中，常用的有两种组织和呈现信息的方式：作品和学生成长记录袋。 一、组织作品 作品包括习作、日志、实物、电脑模型、图片、录像或多媒体文件，表现学生工作、展示学生理解力的作品是可用来评价的具体成果。学生以各种方式来组织信息形成自己的作品。 1、习作。学生以习作的形式通过多种途径来展现他们的理解力，用这种方式来组织
在分析农业产业化组织结构的基础上，通过重新构建农业产业化的组织模式，在各经营主体之间、各环节之间建立科学有效的协调机制，以保证农业专业化生产、一体化经营、社会化服务和