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课堂提问，是一门艺术。因此，教师应认真考虑问题的层次性，运用各种调查策略来激发学生的高层次思维过程，使我们的教学n更符合“以学生发展为本”的理念。如何在问题的引发上下功夫，激发学生的心理学习动机，形成学习数学的心理导向，是本文的主要内容。
小问题 大艺术——浅谈小学数学课堂提问的技巧
【摘 要】
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课堂提问，是一门艺术。因此，教师应认真考虑问题的层次性，运用各种调查策略来激发学生的高层次思维过程，使我们的教学n更符合“以学生发展为本”的理念。如何在问题的引发上下功
【机 构】
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吉林省长春市绿园区正阳小学校,吉林长春,130000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年25期
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