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化学核心素养是考试目标及课堂教学目标的灵魂,理解化学核心素养的内涵,领会化学核心素养、考试目标、课堂教学目标三者的关系,才能在高三复习课设计中以促进学生化学核心素养发展为根本展开教学。以"平衡常数复习"设计为例,阐述从单元课程内容视角构建"化学基本观念",从模型构建实现"化学过程",从化学的价值意义产生正确的"化学态度"。通过以上三个维度实现化学核心素养在高三化学复习课中的渗透培养。