在高中英语教学中，听、说、读、写、译是学生学习的五项语言基本技能，而其中最重要的就是阅读理解能力的培养。这是因为阅读是语言输人和积累的主要来源，是影响学生听、说、写、译能力发展与提高的重要因素。提高学生的阅读理解能力，在很大程度上就是提高他们综合运用英语的能力。众所周知，英语教学离不开文章的阅读。苏霍姆林斯基也曾这样说：“阅读用形象的话来说，既是思考的大船，借以航行；也是鼓帆前进的风，没有阅读就没有帆，也就没有风。”学生阅读能力的培养是高中英语课堂教学的基本任务，在整个高中英语教学中至关重要。新课程在阅读内容的选取上更倾向于人文性、多样性、时代性，也为新形势下的阅读教学提出了新的要求。伴随着英语课程标准在教学中的指导作用不断地加强，教师领会课程标准，进而在课堂教学中落实已是必然。课改的深入呼唤我们去探索新课改理念下的英语阅读教学。