【摘 要】
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通过对东北林业大学物流工程与管理专业研究生的问卷调查,从专业认同、学习态度、学习能力和学习成效四个维度的学习状况进行分析。研究发现,整体上学生的专业认同度普遍较高
【基金项目】
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东北林业大学教育教学研究项目(DGY2019-49)
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通过对东北林业大学物流工程与管理专业研究生的问卷调查,从专业认同、学习态度、学习能力和学习成效四个维度的学习状况进行分析。研究发现,整体上学生的专业认同度普遍较高且学习态度总体较积极,但在学习能力方面学生之间的差距较大,部分同学的学习成效还有待提高。跨专业学生与非跨专业学生在四个维度上的学习状况差异不显著,在学习能力与学习成效方面跨专业学生学习状况略逊于非跨专业学生。科研规划能力、创新思维能力和基础知识掌握程度是决定学生学习成效的重要因素,因此应当引导学生对于理论知识进行定期的巩固,鼓励学生在研究实践中提
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