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近几年,中职学校学生生源存在不同程度的下降,给数学等基础学科的正常教学也带来一定的难度.本文从目前中职学生数学学习困难存在的智力与非智力因素出发,提出了因材施教、发现闪光点、培养良好习惯与方法等策略,以期对开展学习困难生的数学教学有所帮助.
中职数学学习困难生的对策探究
【摘 要】
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近几年,中职学校学生生源存在不同程度的下降,给数学等基础学科的正常教学也带来一定的难度.本文从目前中职学生数学学习困难存在的智力与非智力因素出发,提出了因材施教、发
【机 构】
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广东省肇庆市科技中等职业学校,广东肇庆,526020
【出 处】
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时代教育(教育教学)
【发表日期】
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2010年6期
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