高中物理活动情境创设原则探讨——以高中物理《弹力》教学为例

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高中物理课堂利用“情境创设”这样一个良好的教学手段有着非常重要的教学意义。通过创设情境,可以将枯燥的物理概念和公理融入生活化的情境之中,然后,再通过教师的积极引导和学生的自主探索或互助学习等方式,可以解决学生对知识点的疑惑,从而在学 High school physics classroom to use “situational creation” such a good teaching method has a very important teaching significance. Through the creation of context, the concept and axiom of boring can be integrated into the context of life, and then through the active guidance of teachers and students ’independent exploration or mutual aid learning, etc., students’ doubts about knowledge can be solved,
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