新颁布的英语课程标准指出:英语课程的学习,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识和技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰富生活经历、开发思维能力、发展个性和提高人文素养的过程。基础教育阶段英语课程的任务既包括帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生形成一定的综合语言运用能力;培养学生的观察、记忆、思维、想象能
提问是传授知识的必要手段，是训练思维的有效途径，它能引领学生发现问题、解决问题，提高学习效率。高质量的课堂提问是一门教学艺术。在课堂上，教师若能从教学的实际出发，恰当地运
广告翻译过程包含译者对原文、受众对目标语的审美。扎实的语言功底是广告译者不可或缺的基本素质，同时，译者的情感投入也不可忽视，恰到好处的移情是高质量译文的保证。另一方面
简＆#183;奥斯丁的作品多以英国中上层阶级为故事主角,描绘了一幅幅闲适、优雅的阶级生活景象.她笔下的人物和凡勃伦的“有闲阶级”论不谋而合.借助休闲学理论对奥斯丁作品中的
和谐创新的凤亭河水库管理处位于南宁市良庆区大塘镇，管辖凤亭河。屯六两座国家大（Ⅱ）型水库，两水库于1958年10月兴建，1960年4月同时建成，座落在珠江流域西江水系邑江支流八尺江上
摘 要：在新课程理念下，数学教学要以学生的进步和发展为目标，运用科学的教学策略，使学生乐学、会学，促进学生的全面发展。本文对如何打造高效的小学数学课堂、提高数学课堂教学的有效性进行了初步的探索和实践。 关键词：有效性；数学课堂；策略 课堂是学校教育教学的主阵地，是学生获取知识、掌握技能的主要渠道。笔者就如何打高效的小学数学课堂谈谈自己粗浅的看法。 一、把课堂还给学生 新课程标准指出：“教学
《科学课程标准》规定:在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程和方法,初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力。科学探究作为课程基本理念之一,应渗透在教材和教学过程的各个部分。由此看来,教师如何科学地引导学生进行科学探究,让学生的科学探究落到实处,真正提高学生的科学素养,发展学生的探究能力,是教学探索努力的方向。 学生要进行有效的
要想提高物理教学水平，关键途径之一在于教师是否能够不失时机地有效开发、利用和激活教学资源。教学资源需要教师不断的开发和利用，把零散的宝贵教学资源优化并加以利用，使师生
摘 要：一所学校，校长就是一面镜子，是学校的象征；教师能否快乐，领导服务是关键。对教师，领导在生活上要关心，为教师排忧解难；在思想上要交心，与教师做朋友；在用人上要放心，发挥每个人的作用与长处；在遇到困难时要谈心，及时帮助教师克服困难；在工作上要让教师顺心，为他们创造必要的设备条件；在管理上要用心，学校的规章制度要健全与合理；在环境上要让教师舒心，洁净美丽的校园能让人赏心悦目。管理就是效率，管理就
对百色水利枢纽升压配电设备选型及布置进行多方案的技术经济比较，推荐采用GIS（SF6全封闭组合电器）的地下洞内布置方式。