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通过实证研究探讨高中词汇知识的广度、深度与阅读理解的相关性。研究发现词汇广度、深度与阅读理解之间成显著性相关关系。但同时也发现词汇广度与阅读理解的相关系数大于词汇深度与阅读理解的相关系数，且广度对阅读成绩的预测能力强于深度对阅读的预测能力。
高中词汇广度、深度与阅读理解相关陛实证研究
【摘 要】
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通过实证研究探讨高中词汇知识的广度、深度与阅读理解的相关性。研究发现词汇广度、深度与阅读理解之间成显著性相关关系。但同时也发现词汇广度与阅读理解的相关系数大于词
【机 构】
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并冈山大学外国语学院,江西吉安,343009江西安福二中,江西吉安,343200;
【出 处】
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学理论
【发表日期】
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2011年22期
【基金项目】
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司法部资助项目;
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