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交际教学法自从引入中国英语教学后，越来越受到大学英语教师的推崇和重视，然而忽视语法和语境的作用，只会将交际法教学法引入歧途。本文试从分析交际能力培养中英语语法教学的两个误区入手，阐释了交际能力与语法语境的关系及社会语言学视角下的语言的机能，旨在说明英语教师应将交际教学法与语境教学法结合起来，精心设计各种符合所教语法特点，并符合学生生活实际的活动情景，来实施课堂英语教学，进而使学生真正达到“学以致用”的目的。