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参考全球医学教育最基本要求,以教育部本科教学评估为契机,在医学生临床阶段教学中,从职业价值与态度、科学基础与临床技能、信息管理与沟通技能、批判性思维等多个方面制定新的培养目标,改革培养方法。
新时期医学生临床阶段素质教育的实践和思考
【摘 要】
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参考全球医学教育最基本要求,以教育部本科教学评估为契机,在医学生临床阶段教学中,从职业价值与态度、科学基础与临床技能、信息管理与沟通技能、批判性思维等多个方面制定
【机 构】
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广西医科大学第一临床医学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2009年09期
【基金项目】
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新世纪广西高等教育教学改革工程“十一五”项目资助课题(编号:桂教(改)2005169209)
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