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摘 要：东北地区一直是国家改革的重点地区之一，在供给侧结构性改革的背景下，振兴东北老工业基地更加尤为重要。辽宁老工业基地现阶段人才流不断增加，为保证东北地区的发展，留住人才是重中之重。为此国家制定了相应的大学生就业政策，帮助东北地区的大学生在东北地区更好地就业，为振兴东北地区共同努力。
关键词：东北；老工业基地；大学生就业
一、崭新的时代背景
建国初，东北工业基地是我国经济发达的地区同时也是我国最重要的重工业基地。但是在之后的经济发展中，国家经济建设中心随着改革开放的推近而逐步南移。经济发展速度相较东南地区明显变慢。在2003年中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》（以下简称《若干意见》），[1]明确了实施振兴战略的指导思想、方针任务和政策措施。随着振兴战略实施，东北地区加快了发展步伐。
東北老工业基地的振兴目标有主要五点：
（1）以科学发展观为指导，经济保持又好又快发展。
（2）经济结构调整取得较大成效。
（3）可持续发展能力明显增强。
（4）社会发展水平明显提高。
（5）改革开放取得突破性进展。
在东北老工业基地经济复苏的背景下，新形势下的经济现状也给大学生就业带来了新的机遇与挑战，因而在新时代背景下，如何科学的解决新经济形势下大学生学生的就业问题也日益急迫。
二、辽宁老工业基地人才布局研究
（一）人才结构性问题突出
随着振兴东北老工业基地战略的实施[2]，辽宁地区的结构性人才问逐渐凸显出来。从人才的层次结构来看，高等人才占比少，人才学历从低到高呈现橄榄状态。且人才区域性结构差异大，人才的数量和增长速度在城乡间差异明显。而如今，大学生就业难的问题逐渐被越来越多的人关注，已说明了这已经成为了一个急需解决的社会问题。
当下“就业难”的本质在于“就业的供需不匹配”。即大学生的就业意向与当下的职业现状不匹配。一个社会的职业必然需要有不同的职业分工，一个行业的发展与进步，也需要不同层次的人的努力与推动。
但是在东北老工业基地振兴的背景下，贯彻落实重点产业调整振兴规划，加大结构调整力度。借助原有工业发展基础，大力发展铸锻件，重机械产业，同时大力发展新兴产业如核电设备，信息产业。新产业的涌起也为相关专业的学生带来了新的机遇。抓住东北老工业基地发展的着力点，找准自身专业定位，大力提升专业技能，增强自身竞争力。
（二）滞后的就业理念
“就业难”的另一个不能被忽视的重要内在原因，是当下大学生不正常的就业心理、职业歧视心理以及自我定位不清。大学生普遍认为上过大学就应该做一些高技术含量的工作，而不应该去做一些基层的工作，才不至于使自己的能力被浪费。甚至一些学生更以“钱多、活少、离家近”作为找工作的准则。错误滞后的就业理念必然带来“就业难”。[3]
求职择业对当代大学生来说是人生一次重大的转折点。当下大学毕业生的择业价值观呈现出过分注重经济利益，不考虑实际情况，过分空想的态势。择业意向往往带着出鲜明的时代特征。个人发展与国家发展兼顾，偏重个人发展，过分强调自我价值的实现。而这种择业观带来的最大问题便是，大学生职业规划的短视，看重短期利益，而看轻甚至直接忽视职业长期带来的发展。尤其对于海事类学生来说，长远的职业规划一定要联系行业的发展，更新当下的就业理念，通过合理的职业生涯规划为自己未来的发展助力。例如，在东北振兴的产业结构大调整中，找到专业未来的发展方向。在大学生生活中大力增长相关专业知识。
（三）大学为大学生就业的助力明前不足
大学作为当代大学生走向社会生活，走向职业生涯的最后一个驿站[4]。大学也就成为了促进大学生就业创业的主战场。因此，大学至少应该为大学生的就业提供基本的职业技能。例如，当代大学应该开通相应的职业生涯规划课程。在课程中，通过相关专业老师的介绍，使得学生提前了解当下行业的发展现状，明确相关就业情况，掌握就业必备的相关技能。例如，面试技巧，简历写作技巧等等。概括来讲，大学应为大学生做到以下几个方面：
第一，成立专门机构负责学生就业。每所高校应该成立由党政领导任组长的毕业生就业创业工作小组。大学应该举办“大型应届生就业双选会”，为大学生就业提供更多更加可靠的就业机会。指导员应该分工走访各地的企事业用人单位，邀请企业来高校参加专场招聘，定期更新发布就业数据。
第二，全员参与，保障学生就业。树立全员服务学生就业理念，建立了“全员参与就业”体系，积极调动高校全体教职工全员参与到促进大学生就业工作中。在实践中，逐步建立一整套以就业指导服务主导，协调各专业积极配合，教职员工共同参与的就业工作体系。在工作中，应明确专业责任划分，互相支持配合，帮助学生全方位实现就业。如各专业的指导老师在指导学生学习生活的同时，也要积极协助指导学生就业工作[5]。
第三，规范就业工作管理。加强就业工作制度建设，实施就业工作责任制，明确促进学生就业责任划分，建立健全就业工作考评机制。例如，定期公布就业光荣榜，毕业生就业意向调查统计。加强就业工作保障，配套了就业工作相关经费。建立健全毕业生就业生涯跟踪工作，连续了解大学生就业现状，为未来大学生就业工作建立数据库。
三、总结
一个人的发展，必须将自身能力与时代背景相联系。找准在东北振兴中的定位，增强就业相关技能，做出适合自己的职业生涯规划，顺应时代的发展，增强个人专业技能，为未来发展助力！
参考文献：
[1]孙百才，吴克明.大学毕业生职业认知、工作搜寻与高校就业指导[J].山东省青年管理干部学院学报，2005，（04）：44-45.
[2]张力，刘占学.东北老工业基地的人才发展战略研究[J].经济纵横，2008，（01）：100-102.
[3]范溶栖，段海龙.基于东北老工业城市工业景观现状分析[J].艺术教育，2013，（03）：174.
[4]代颖，董珍文，刘明辉，熊伟，张丹.大学生就业调查报告[J].襄樊职业技术学院学报，2009，8（03）：60-63.
[5]夏星.大学生就业市场优化研究[D].武汉理工大学，2009.
作者简介：
迟振华（1982—），男，辽宁大连人，讲师。
荀秋杨（1984—），女，黑龙江哈尔滨人，大连市国土资源发展研究中心。
基金项目：辽宁省社会科学规划（编号L17WTB011）。
关键词：东北；老工业基地；大学生就业
一、崭新的时代背景
建国初，东北工业基地是我国经济发达的地区同时也是我国最重要的重工业基地。但是在之后的经济发展中，国家经济建设中心随着改革开放的推近而逐步南移。经济发展速度相较东南地区明显变慢。在2003年中共中央、国务院发布《关于实施东北地区等老工业基地振兴战略的若干意见》（以下简称《若干意见》），[1]明确了实施振兴战略的指导思想、方针任务和政策措施。随着振兴战略实施，东北地区加快了发展步伐。
東北老工业基地的振兴目标有主要五点：
（1）以科学发展观为指导，经济保持又好又快发展。
（2）经济结构调整取得较大成效。
（3）可持续发展能力明显增强。
（4）社会发展水平明显提高。
（5）改革开放取得突破性进展。
在东北老工业基地经济复苏的背景下，新形势下的经济现状也给大学生就业带来了新的机遇与挑战，因而在新时代背景下，如何科学的解决新经济形势下大学生学生的就业问题也日益急迫。
二、辽宁老工业基地人才布局研究
（一）人才结构性问题突出
随着振兴东北老工业基地战略的实施[2]，辽宁地区的结构性人才问逐渐凸显出来。从人才的层次结构来看，高等人才占比少，人才学历从低到高呈现橄榄状态。且人才区域性结构差异大，人才的数量和增长速度在城乡间差异明显。而如今，大学生就业难的问题逐渐被越来越多的人关注，已说明了这已经成为了一个急需解决的社会问题。
当下“就业难”的本质在于“就业的供需不匹配”。即大学生的就业意向与当下的职业现状不匹配。一个社会的职业必然需要有不同的职业分工，一个行业的发展与进步，也需要不同层次的人的努力与推动。
但是在东北老工业基地振兴的背景下，贯彻落实重点产业调整振兴规划，加大结构调整力度。借助原有工业发展基础，大力发展铸锻件，重机械产业，同时大力发展新兴产业如核电设备，信息产业。新产业的涌起也为相关专业的学生带来了新的机遇。抓住东北老工业基地发展的着力点，找准自身专业定位，大力提升专业技能，增强自身竞争力。
（二）滞后的就业理念
“就业难”的另一个不能被忽视的重要内在原因，是当下大学生不正常的就业心理、职业歧视心理以及自我定位不清。大学生普遍认为上过大学就应该做一些高技术含量的工作，而不应该去做一些基层的工作，才不至于使自己的能力被浪费。甚至一些学生更以“钱多、活少、离家近”作为找工作的准则。错误滞后的就业理念必然带来“就业难”。[3]
求职择业对当代大学生来说是人生一次重大的转折点。当下大学毕业生的择业价值观呈现出过分注重经济利益，不考虑实际情况，过分空想的态势。择业意向往往带着出鲜明的时代特征。个人发展与国家发展兼顾，偏重个人发展，过分强调自我价值的实现。而这种择业观带来的最大问题便是，大学生职业规划的短视，看重短期利益，而看轻甚至直接忽视职业长期带来的发展。尤其对于海事类学生来说，长远的职业规划一定要联系行业的发展，更新当下的就业理念，通过合理的职业生涯规划为自己未来的发展助力。例如，在东北振兴的产业结构大调整中，找到专业未来的发展方向。在大学生生活中大力增长相关专业知识。
（三）大学为大学生就业的助力明前不足
大学作为当代大学生走向社会生活，走向职业生涯的最后一个驿站[4]。大学也就成为了促进大学生就业创业的主战场。因此，大学至少应该为大学生的就业提供基本的职业技能。例如，当代大学应该开通相应的职业生涯规划课程。在课程中，通过相关专业老师的介绍，使得学生提前了解当下行业的发展现状，明确相关就业情况，掌握就业必备的相关技能。例如，面试技巧，简历写作技巧等等。概括来讲，大学应为大学生做到以下几个方面：
第一，成立专门机构负责学生就业。每所高校应该成立由党政领导任组长的毕业生就业创业工作小组。大学应该举办“大型应届生就业双选会”，为大学生就业提供更多更加可靠的就业机会。指导员应该分工走访各地的企事业用人单位，邀请企业来高校参加专场招聘，定期更新发布就业数据。
第二，全员参与，保障学生就业。树立全员服务学生就业理念，建立了“全员参与就业”体系，积极调动高校全体教职工全员参与到促进大学生就业工作中。在实践中，逐步建立一整套以就业指导服务主导，协调各专业积极配合，教职员工共同参与的就业工作体系。在工作中，应明确专业责任划分，互相支持配合，帮助学生全方位实现就业。如各专业的指导老师在指导学生学习生活的同时，也要积极协助指导学生就业工作[5]。
第三，规范就业工作管理。加强就业工作制度建设，实施就业工作责任制，明确促进学生就业责任划分，建立健全就业工作考评机制。例如，定期公布就业光荣榜，毕业生就业意向调查统计。加强就业工作保障，配套了就业工作相关经费。建立健全毕业生就业生涯跟踪工作，连续了解大学生就业现状，为未来大学生就业工作建立数据库。
三、总结
一个人的发展，必须将自身能力与时代背景相联系。找准在东北振兴中的定位，增强就业相关技能，做出适合自己的职业生涯规划，顺应时代的发展，增强个人专业技能，为未来发展助力！
参考文献：
[1]孙百才，吴克明.大学毕业生职业认知、工作搜寻与高校就业指导[J].山东省青年管理干部学院学报，2005，（04）：44-45.
[2]张力，刘占学.东北老工业基地的人才发展战略研究[J].经济纵横，2008，（01）：100-102.
[3]范溶栖，段海龙.基于东北老工业城市工业景观现状分析[J].艺术教育，2013，（03）：174.
[4]代颖，董珍文，刘明辉，熊伟，张丹.大学生就业调查报告[J].襄樊职业技术学院学报，2009，8（03）：60-63.
[5]夏星.大学生就业市场优化研究[D].武汉理工大学，2009.
作者简介：
迟振华（1982—），男，辽宁大连人，讲师。
荀秋杨（1984—），女，黑龙江哈尔滨人，大连市国土资源发展研究中心。
基金项目：辽宁省社会科学规划（编号L17WTB011）。