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摘 要：随着时代的发展，社会的进步，就业和工作中竞争的压力也越来越大，输送人才的象牙塔里犯罪现象屡见不鲜，青少年从业中离岗、换岗、逃岗现象频频发生，抑郁症和自杀率也不断攀升。高层次学历者毕业意味着失业，促进国家发展作用不显；低层次学历者整体素质不强，社会认可度不足。本文拟通过笔者十年教学一线的教育感悟，以独特的视角展示实现素质教育目标的一些方式方法和体会，以期能为广大教育工作者们提供一些浅薄的参考和建议。
关键词：健康心态；学生；教育；素质培养
一、心理素质教育的现状令人堪忧
云南有一位11岁的孩子被5个11-15岁的孩子用残忍的手段打死，那个15岁的小头目还很得意地告诉别人，他是“马加爵第二”；武汉有一位16岁的中职女生，为了报复教唆一群15-16的女孩深夜滋事，将同龄的一个女生脱光了衣服打成重伤还拍下视频广为发送；10年一位重点高中的女生晨读时从教学楼上翩然一跃，留下一句“我累了，我走了”，还有惊呆了的同学们和伤心欲绝的家长。我们不得不深思，为什么如今“问题孩子”越来越多，为什么这些生长在和平、繁荣时代的孩子如此脆弱甚至不堪一击呢？
据教育界资深人士和心理学专家分析，孩子出现这些问题的一个重要原因在于教育的缺失，长期以来，父母都很重视对孩子的智商教育，甚至过分重视，让孩子躲也躲不掉，对孩子的素质和情商教育，却没多少人能懂。我们的学校也更多的关注孩子的成绩和就业率，对孩子的情商和健康心态的培养少之又少。然而，忽略了孩子品质、道德、情感和心理的发展其结果是，不少孩子虽智力发达、成绩优秀，却品质低下，情感残缺。他们有的自私自利，惟我独尊，不懂得关心他人、帮助他人，不懂得尊敬老人、孝敬父母、爱护亲人；有的不辨是非，随波逐流；有的品质虽不坏，但情感低能，无法理解别人正常的情感，因而与别人交往、沟通和合作都十分困难；还有的意志薄弱，感情脆弱，经不起困难和挫折的打击。
这样的孩子能否适应社会生存的需要，在激烈的社会竞争中获得成功，并为自己赢得幸福、快乐的生活呢？答案自然是“否”！
究其原因不外乎家长的溺爱与专制、孩子缺乏基本的情绪的管理和认知能力；学校重成绩、重就业、重升学，轻素质、轻人际关系培养和心理教育。
二、堵不如疏，健康心态也是一种能力
一种思考能够改变一个人的命运；一种能力能够拯救一个人一生。04年我带过一个学生名叫郭璐璐，高高大大的北方小伙，父母经商，本该健谈独立的孩子却因为一个十分女性化的名字，他常常是脸红到脖子根，一副凄然欲泣的样子从讲台上讲完话下来。进校的头一学期，身处概预算这样的女生为主体班级，和班上其他几个仅有的男生一样极度的不适应，平常除了被逼无奈和我能说上几句，在班级里几乎从不开口，更谈不上与人交流，我无法完全改变同学们对他名字的疑惑和玩笑，于是便分派他从事宣传工作并帮助他加入了学校宣传部，从肩背手扛出苦力到一手好字赢得全校喝彩，从近乎自闭不开口说话到在师生中都能款款而谈、大方自信，他的成长十分迅速，那一脸自信洋溢的笑脸几乎成了他的金字招牌，磨练出的社交能力很快的在工作岗位上凸显作用，现如今他已是一个过亿项目的总监，带领着上百号人战斗在京蒙高速上。
三、善于取舍，不让问题成为人生盲点
一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题；相反，善于思考之所以能发生巨大作用，就在于不管是智慧的还是愚蠢的运用方式都能显现出一定的力量。善于取舍，最能体现一个人思考的能力。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成大事者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能够在人生道路上进行果敢的取舍。
其实取舍在生活中用“舍得”更好诠释，“舍得，舍得，有舍才有得”，我们不仅要教会学生如何善用思考而非武力解决问题，也要教会他们正确、积极的思考方式，不要过于高估自己的实力，也不要过于平庸的定义自己的人生可能。
四、有梦就追，梦想教育让平庸变的不凡
我和大多数家长和老师的做法一样，也曾运用过这种“危机教育”去教育我的学生，可是我逐渐发现效果不佳，更有甚者居然导致他们变本加厉起到反效果，到后来对一些调皮的学生类似的话一出口，马上招来“哎呀，老师，你这我都会背了，你啊OUT了，这些跟我可没什么关系，了不起饿死算了”。几乎所有正常的孩子生命都有梦想的种子，差别在于，有的孩子的梦想显现的早一些，有的显现得晚一些。了解孩子的梦想，家长要有足够的耐心等待，老师们也是如此，如果因为孩子没能确定自己的梦想，或者只是一个短期两三年就能实现的具体目标，那我们就要在日常的教育教学中细心观察，耐心等待，多多倾听和沟通，了解孩子的梦想并帮助他们尽可能的树立梦想，不只是帮助他们拜托迷惘也是帮他们选好人生方向。
教育改革加深了学校和企业间的联系，加强了工学相融的契合，为了帮助学生更好的投入到学习、工作中去，我们不仅要注意教育的方式方法，还要注意教育的切入点，一个健康的心理素质是获得事业成功和发展的前提，心理素质的高低，决定着孩子包括智商在内的其他能力能否发挥到极致，从而决定了孩子一生会有多大的成就。
关键词：健康心态；学生；教育；素质培养
一、心理素质教育的现状令人堪忧
云南有一位11岁的孩子被5个11-15岁的孩子用残忍的手段打死，那个15岁的小头目还很得意地告诉别人，他是“马加爵第二”；武汉有一位16岁的中职女生，为了报复教唆一群15-16的女孩深夜滋事，将同龄的一个女生脱光了衣服打成重伤还拍下视频广为发送；10年一位重点高中的女生晨读时从教学楼上翩然一跃，留下一句“我累了，我走了”，还有惊呆了的同学们和伤心欲绝的家长。我们不得不深思，为什么如今“问题孩子”越来越多，为什么这些生长在和平、繁荣时代的孩子如此脆弱甚至不堪一击呢？
据教育界资深人士和心理学专家分析，孩子出现这些问题的一个重要原因在于教育的缺失，长期以来，父母都很重视对孩子的智商教育，甚至过分重视，让孩子躲也躲不掉，对孩子的素质和情商教育，却没多少人能懂。我们的学校也更多的关注孩子的成绩和就业率，对孩子的情商和健康心态的培养少之又少。然而，忽略了孩子品质、道德、情感和心理的发展其结果是，不少孩子虽智力发达、成绩优秀，却品质低下，情感残缺。他们有的自私自利，惟我独尊，不懂得关心他人、帮助他人，不懂得尊敬老人、孝敬父母、爱护亲人；有的不辨是非，随波逐流；有的品质虽不坏，但情感低能，无法理解别人正常的情感，因而与别人交往、沟通和合作都十分困难；还有的意志薄弱，感情脆弱，经不起困难和挫折的打击。
这样的孩子能否适应社会生存的需要，在激烈的社会竞争中获得成功，并为自己赢得幸福、快乐的生活呢？答案自然是“否”！
究其原因不外乎家长的溺爱与专制、孩子缺乏基本的情绪的管理和认知能力；学校重成绩、重就业、重升学，轻素质、轻人际关系培养和心理教育。
二、堵不如疏，健康心态也是一种能力
一种思考能够改变一个人的命运；一种能力能够拯救一个人一生。04年我带过一个学生名叫郭璐璐，高高大大的北方小伙，父母经商，本该健谈独立的孩子却因为一个十分女性化的名字，他常常是脸红到脖子根，一副凄然欲泣的样子从讲台上讲完话下来。进校的头一学期，身处概预算这样的女生为主体班级，和班上其他几个仅有的男生一样极度的不适应，平常除了被逼无奈和我能说上几句，在班级里几乎从不开口，更谈不上与人交流，我无法完全改变同学们对他名字的疑惑和玩笑，于是便分派他从事宣传工作并帮助他加入了学校宣传部，从肩背手扛出苦力到一手好字赢得全校喝彩，从近乎自闭不开口说话到在师生中都能款款而谈、大方自信，他的成长十分迅速，那一脸自信洋溢的笑脸几乎成了他的金字招牌，磨练出的社交能力很快的在工作岗位上凸显作用，现如今他已是一个过亿项目的总监，带领着上百号人战斗在京蒙高速上。
三、善于取舍，不让问题成为人生盲点
一个不善于思考难题的人，会遇到许多取舍不定的问题；相反，善于思考之所以能发生巨大作用，就在于不管是智慧的还是愚蠢的运用方式都能显现出一定的力量。善于取舍，最能体现一个人思考的能力。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成大事者有时仅仅在于抓住了一两次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能够在人生道路上进行果敢的取舍。
其实取舍在生活中用“舍得”更好诠释，“舍得，舍得，有舍才有得”，我们不仅要教会学生如何善用思考而非武力解决问题，也要教会他们正确、积极的思考方式，不要过于高估自己的实力，也不要过于平庸的定义自己的人生可能。
四、有梦就追，梦想教育让平庸变的不凡
我和大多数家长和老师的做法一样，也曾运用过这种“危机教育”去教育我的学生，可是我逐渐发现效果不佳，更有甚者居然导致他们变本加厉起到反效果，到后来对一些调皮的学生类似的话一出口，马上招来“哎呀，老师，你这我都会背了，你啊OUT了，这些跟我可没什么关系，了不起饿死算了”。几乎所有正常的孩子生命都有梦想的种子，差别在于，有的孩子的梦想显现的早一些，有的显现得晚一些。了解孩子的梦想，家长要有足够的耐心等待，老师们也是如此，如果因为孩子没能确定自己的梦想，或者只是一个短期两三年就能实现的具体目标，那我们就要在日常的教育教学中细心观察，耐心等待，多多倾听和沟通，了解孩子的梦想并帮助他们尽可能的树立梦想，不只是帮助他们拜托迷惘也是帮他们选好人生方向。
教育改革加深了学校和企业间的联系，加强了工学相融的契合，为了帮助学生更好的投入到学习、工作中去，我们不仅要注意教育的方式方法，还要注意教育的切入点，一个健康的心理素质是获得事业成功和发展的前提，心理素质的高低，决定着孩子包括智商在内的其他能力能否发挥到极致，从而决定了孩子一生会有多大的成就。