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摘要：选拔和培养出一支强有力的班干部队伍，是一个新生班级管理有序和持续发展的基石，班主任应该重视班干部队伍建设，有方法的选拔班干部并及时给予指导，培养一支优秀的班干部团队，进而形成一个有效的班级管理制度。
关键词：班干部;选拔;培养;班级建设
近年来，受职业院校的生源和招生方式的影响，职业院校的学生通常缺乏自我约束能力和学习能力，使得职业院校班级管理工作工作难度和强度都比普通中学要大的多，如何建立良好的班集体，笔者总结近十年的班主任工作经验，发现选拔和培养出一支强有力的班干部队伍，是一个新生班级管理有序和持续发展的基石。
一、 班干部的选拔方法
当班主任接手一个新入学的班级，对班内学生没有很深入的了解，但是又面临着大量的学生管理工作需要学生配合，班干部的选拔工作迎面而来，班干部选得好，班级工作可能就会比较得心应手，而若选错了人，班主任工作起来可能就会十分被动，因此，班干部的选拔工作不是一个一次性的工作，班干部正式上任之前应该有考察期，班主任应该认真仔细观察学生来选拔班干部，首先，班干部应该有高度班级荣誉感，有责任心;其次，要有一定的组织与管理能力，这样的学生才能在班级内有威信，办起事来有号召力;另外，还要求班干部学习成绩不能差，最后，还要针对班级特点，注意年龄、性别等细节问题全面考虑班干部人选。
以我目前所带的班级为例，新生入学后的第一节班会课，我就要求每人填一张调查表，调查表内有年龄、家庭基本情况、中学时曾任班干部情况、学习成绩及入学后愿意担任什么班干等信息，结合这些资料的分析，另在新生军训期间，我每天细心观察学生的表现，同时参考教官对学生的评价，在开学第一周，我先临时任命了第一批班干部，使得班级工作能顺利正常开展，但临时任命的班干部可能不是每个都能担起班级重任，这里最重要的是要先选出班长，我的方法是让这几位候选人轮流当值日班长，不用多久的时间，三周的军训过去，几个人的差异就很明显了，经过一段时间的学习生活，同学们之间了解也会加深，有工作能力、顾全大局的值日班长逐渐被班级认可，班主任也对哪些学生适合担任班干部心中有数了，这时，我再进行民主选举，民主选举不能走过场，更不能不举行，班主任直接任命，因为只有学生自己选出来的班干部，同学们才会更拥护他，才会支持他们的工作，但是班主任也不能放弃在班干部选举中的主导权，这个主导权不是在选举那一天，而是在平时的对班级工作的及时评价中。并且，选出来的班干部也并不是终身制，民主选举每学期举行一次，促进在任的班干部更努力，也为普通同学创造机会。
二、 班干部的培养方法
班干部选拔和明确职责和具体分工以后，接下来的事自然就是要充分的相信我们的学生。放手让他们自己来管理班集体。但是学生毕竟还是缺乏管理班级的经验。因此班主任必须时时给予关注并及时给予指导，培养一支优秀的班干部团队。
笔者认为，班主任首当其冲的就是要培养班干部的大局意识、强烈的集体荣誉感和责任心，班主任可以给班干部布置第一个任务：制定符合职业院校学生管理制度的，班主任和学生们都能认可的切实可行的班规，在班规的制定过程中，班干部们自然会仔细研究、学习学院的学生管理制度，有利于他们在各自管理范围内更好的明确自身责任，班干部要以身作则，带头严格遵守班规，班主任应在初时多参与班级事务，和班干部一起研讨如何处理班级突发事件，要时常教育班干部严以律己，顾大局识大体，一切以班级荣誉为先。其次，班主任应该帮助班干部树立威信，做班干部的坚强后盾，使得班干部工作时更加有信心，有底气。近期我班有个同学有违纪现象，班干部根据班规对这名学生进行了处罚，但这名学生不服从班干部的管理，在确定不是班干部滥用职权或责罚过度之后，我就先在私下对这名学生进行了思想教育，然后在班会上当着全班同学的面学习了有关班规，并加重了对这名学生的违纪处理。当班干部手中有了权力，威信就慢慢树立起来，从而担负起管理班务的责任。第三，班主任还要大胆放手，充分发挥班干部的主观能动性，多拿具体事务锻炼班干部处理事情能力，使班级成为一个有健全管理机制的，人人参与管理的優秀集体。班主任多听取班干部意见，多给予他们工作支持，多给补充建议。
总之，一个优秀的班集体是离不开一支有荣誉感、有凝聚力、有行动力、有奉献精神的班干部队伍。笔者一直将选拔、培养班干部作为班级工作的重心，切实感受到了强有力的班级领导队伍使班主任的班级管理工作更有效、轻松、愉快。职业院校因其特殊性，更应该加强班干部队伍建设，使班级真正实现学生自主化管理。
参考文献：
[1]袁振国.当代教育学[M].北京：教育科学出版社，2010.
[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].北京：文化艺术出版社，2011.
[3]章亦华.班主任工作指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2013.
[4]李镇西.做最好的班主任[M].北京：文化艺术出版社，2011.
[5]王放.班干部权利形成因素分析[J].现代教育学（普教研究），2011（5）.
[6]李翠菊.浅谈职业学校班干部的选拔培养[J].河南农业，2013（12）.
作者简介：
杨明明，山东省滕州市，山东化工技师学院。
关键词：班干部;选拔;培养;班级建设
近年来，受职业院校的生源和招生方式的影响，职业院校的学生通常缺乏自我约束能力和学习能力，使得职业院校班级管理工作工作难度和强度都比普通中学要大的多，如何建立良好的班集体，笔者总结近十年的班主任工作经验，发现选拔和培养出一支强有力的班干部队伍，是一个新生班级管理有序和持续发展的基石。
一、 班干部的选拔方法
当班主任接手一个新入学的班级，对班内学生没有很深入的了解，但是又面临着大量的学生管理工作需要学生配合，班干部的选拔工作迎面而来，班干部选得好，班级工作可能就会比较得心应手，而若选错了人，班主任工作起来可能就会十分被动，因此，班干部的选拔工作不是一个一次性的工作，班干部正式上任之前应该有考察期，班主任应该认真仔细观察学生来选拔班干部，首先，班干部应该有高度班级荣誉感，有责任心;其次，要有一定的组织与管理能力，这样的学生才能在班级内有威信，办起事来有号召力;另外，还要求班干部学习成绩不能差，最后，还要针对班级特点，注意年龄、性别等细节问题全面考虑班干部人选。
以我目前所带的班级为例，新生入学后的第一节班会课，我就要求每人填一张调查表，调查表内有年龄、家庭基本情况、中学时曾任班干部情况、学习成绩及入学后愿意担任什么班干等信息，结合这些资料的分析，另在新生军训期间，我每天细心观察学生的表现，同时参考教官对学生的评价，在开学第一周，我先临时任命了第一批班干部，使得班级工作能顺利正常开展，但临时任命的班干部可能不是每个都能担起班级重任，这里最重要的是要先选出班长，我的方法是让这几位候选人轮流当值日班长，不用多久的时间，三周的军训过去，几个人的差异就很明显了，经过一段时间的学习生活，同学们之间了解也会加深，有工作能力、顾全大局的值日班长逐渐被班级认可，班主任也对哪些学生适合担任班干部心中有数了，这时，我再进行民主选举，民主选举不能走过场，更不能不举行，班主任直接任命，因为只有学生自己选出来的班干部，同学们才会更拥护他，才会支持他们的工作，但是班主任也不能放弃在班干部选举中的主导权，这个主导权不是在选举那一天，而是在平时的对班级工作的及时评价中。并且，选出来的班干部也并不是终身制，民主选举每学期举行一次，促进在任的班干部更努力，也为普通同学创造机会。
二、 班干部的培养方法
班干部选拔和明确职责和具体分工以后，接下来的事自然就是要充分的相信我们的学生。放手让他们自己来管理班集体。但是学生毕竟还是缺乏管理班级的经验。因此班主任必须时时给予关注并及时给予指导，培养一支优秀的班干部团队。
笔者认为，班主任首当其冲的就是要培养班干部的大局意识、强烈的集体荣誉感和责任心，班主任可以给班干部布置第一个任务：制定符合职业院校学生管理制度的，班主任和学生们都能认可的切实可行的班规，在班规的制定过程中，班干部们自然会仔细研究、学习学院的学生管理制度，有利于他们在各自管理范围内更好的明确自身责任，班干部要以身作则，带头严格遵守班规，班主任应在初时多参与班级事务，和班干部一起研讨如何处理班级突发事件，要时常教育班干部严以律己，顾大局识大体，一切以班级荣誉为先。其次，班主任应该帮助班干部树立威信，做班干部的坚强后盾，使得班干部工作时更加有信心，有底气。近期我班有个同学有违纪现象，班干部根据班规对这名学生进行了处罚，但这名学生不服从班干部的管理，在确定不是班干部滥用职权或责罚过度之后，我就先在私下对这名学生进行了思想教育，然后在班会上当着全班同学的面学习了有关班规，并加重了对这名学生的违纪处理。当班干部手中有了权力，威信就慢慢树立起来，从而担负起管理班务的责任。第三，班主任还要大胆放手，充分发挥班干部的主观能动性，多拿具体事务锻炼班干部处理事情能力，使班级成为一个有健全管理机制的，人人参与管理的優秀集体。班主任多听取班干部意见，多给予他们工作支持，多给补充建议。
总之，一个优秀的班集体是离不开一支有荣誉感、有凝聚力、有行动力、有奉献精神的班干部队伍。笔者一直将选拔、培养班干部作为班级工作的重心，切实感受到了强有力的班级领导队伍使班主任的班级管理工作更有效、轻松、愉快。职业院校因其特殊性，更应该加强班干部队伍建设，使班级真正实现学生自主化管理。
参考文献：
[1]袁振国.当代教育学[M].北京：教育科学出版社，2010.
[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].北京：文化艺术出版社，2011.
[3]章亦华.班主任工作指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社，2013.
[4]李镇西.做最好的班主任[M].北京：文化艺术出版社，2011.
[5]王放.班干部权利形成因素分析[J].现代教育学（普教研究），2011（5）.
[6]李翠菊.浅谈职业学校班干部的选拔培养[J].河南农业，2013（12）.
作者简介：
杨明明，山东省滕州市，山东化工技师学院。