浅议社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教学评价体系的路径

来源 :湖北第二师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ASINLU
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
将社会主义核心价值体系融入高校思想政治理论课教学评价体系中,应将其作为统御全局的核心思想,做好“顶层设计”。应围绕教育主体、教育客体、教育介体、教育环体等各要素,构建新的路径,破解高校思想政治教育发展困境。
其他文献
克拉申“情感过滤假说”指出,情感因素对语言习得起重大作用,影响二语习得的情感因素主要有动机、自信心和焦虑感等。恰当的英文影视片段能帮助学生扩充背景知识,激发学习动机;帮
翻泽适应选择论将达尔文生物进化论中的“自然选择”、“适者生存”等概念引入翻译研究,凸显了翻译活动的社会性和译者的主体性。根据翻译适应选择论,译者要充分发挥主观能动性
文章从“素变”、“度变”和“序变”三个方面对图书馆进行了分析,得出的结论是:图书馆没有发生质变,因而以图书馆为逻辑起点的图书馆学的学科性质也没有发生质变。
本文阐述了文献信息学及其相关内容,着重从哲学角度,以文献信息系统是人类社会的思维系统、文献信息与人类的认识实践活动、文献信息学是社会生产和人的全面解放工具三个切入