基于提升专业认同感的生物技术专业认知实习探索

来源 :长春师范大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aishangliuning
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认知实习是培养生物技术专业学生实践与创新能力,引导学生寻找专业方向感的一个重要环节。目前,其存在课程体系孤立、指导教师团队建设不完善、实习基地有限等问题。在认知实习课程改革和建设的基础上,通过加强师资队伍建设、建立稳定实习基地、改革考核评估体系等实践途径,提高认知实习教学质量,树立学生正确的专业思想,增强学生专业自信心,提升学生专业认同感,为今后的实践教学发展提供一定的参考价值。
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