基于SPOC的翻转课堂课程改革研究与实践

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本文将基于SPOC的翻转课堂教学模式引入《计算机应用基础》的教学中,自行设计和开发了学习资源,以混合学习理论、建构主义理论、翻转课堂理论为指导,引导学生转变学习方式.教学效果分析表明,将SPOC与翻转课堂教学模式相结合,有助于进一步落实以学习者为中心的教学方式和学习方式的变革,提升学生学习的主动性.本文为高校深入建设和应用SPOC提供了借鉴,促进了高校教育理念和教学模式的变革.
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