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<正>教学中任何一种学习活动的展开都要基于"文本研习"进行对话,在获取阅读的感受、体悟后,才能在阅读对话中引发疑问与思考,进而读出或悟透文本意义,即作者、文本、读者等层面的意义。可见"文本研习"的学习方式应该是教学活动展开的基点和深入文本探究的津梁。下面结合自己的教学实践,以《鸿门宴》为例,谈谈文言文"文本研习"的有效方式与课堂效度的几点做法。