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该研究以人体寄生虫学教学为例,在教学内容整合的基础上,尝试了“参与式课堂+现场实践”“线下+线上互动”的立体化教学范式。新模式不仅是课程结构和教学方法的改革,也促进了师资和学科建设,为医学院校在专业基础教育阶段培养复合创新型人才提供了新的模式和经验。
基于立体化教学体系的高等教育复合型人才培养和课程建设——以基础医学为例
【摘 要】
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该研究以人体寄生虫学教学为例,在教学内容整合的基础上,尝试了“参与式课堂+现场实践”“线下+线上互动”的立体化教学范式。新模式不仅是课程结构和教学方法的改革,也促进
【机 构】
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华中科技大学同济医学院基础医学院,华中科技大学教师教学发展中心
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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华中科技大学教学研究项目(项目编号:2012105,2014091)
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