【摘 要】
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目前初中英语阅读教学中普遍存在这样一个严重的问题：教学中，有的老师把阅读当精读：教学过程就是讲解生词、补充词组、罗列搭配、逐句逐段分析句子结构、语法等。而有的教师相反
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目前初中英语阅读教学中普遍存在这样一个严重的问题：教学中，有的老师把阅读当精读：教学过程就是讲解生词、补充词组、罗列搭配、逐句逐段分析句子结构、语法等。而有的教师相反，把阅读当作课外阅读上，简单地对对答案。由于教学方法陈旧或简单，学生失去了阅读兴趣，从而造成学生阅读能力下降。在课改新形势下如何提高学生英语阅读能力、找准撬起学生阅读兴趣最省力的支点是我们英语教师必须重新思考的问题。
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