英语听力教学三步骤

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听、说、读、写是英语学习中的四种基本语言能力(“四会”)。从语言的起源来看,人类首先学会的是听与说。“听”在语言环境中占有极其重要的位置,起着“主导”作用,但它与说、读、写又是相辅相成的统一体。因此,要想提高学生的“四会”能力,采取单一的教学模式,或单一训练的教学方式都无法达到目的。传统的听力课采取的是“听后做练习”的模式,再加上一些基本的听力技巧的训练。实践证明,这样做不仅收效甚微,而且使学生形成“为听而听”的定势,将“听”孤立起来,忽略了其它几种技能的培养;若学生听后无法完成练习,会产生受挫感,久而久
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