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通过对我国大学生职业发展教育现状进行研究，本文提出构建大学生职业发展教育的新范式，主要表现为学校传统课堂教育、学生课余活动、社会课堂教育即“三个课堂”的建立和健全，旨在全面提高学生综合素质，以此找到从大学生职业发展教育角度破解就业难问题的崭新途径。
大学生职业发展教育新范式
【摘 要】
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通过对我国大学生职业发展教育现状进行研究，本文提出构建大学生职业发展教育的新范式，主要表现为学校传统课堂教育、学生课余活动、社会课堂教育即“三个课堂”的建立和健全，旨
【机 构】
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长春师范大学数学学院
【出 处】
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长春师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2014年6期
【基金项目】
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吉林省高等教育教学研究课题（吉教高字[2012]45号）.
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