【摘 要】
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【内容摘要】生物核心素养之自主学习能力是我们高中生物老师培养学生的重点，属于关键能力之一。课堂教学是培养学生能力的主战场，只有采取各种方法发挥课堂教学的作用，激发学生积极性，培养兴趣，才能实现学生自主学习。 【关键词】生物教学 培养 自主学习 生物核心素养之自主学习能力是我们高中生物老师培养学生的重点，属于关键能力之一。教师的教是为了不教，给学生的是“渔”而不是“鱼”，是激发学生的学习积极性，
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【内容摘要】生物核心素养之自主学习能力是我们高中生物老师培养学生的重点，属于关键能力之一。课堂教学是培养学生能力的主战场，只有采取各种方法发挥课堂教学的作用，激发学生积极性，培养兴趣，才能实现学生自主学习。
【关键词】生物教学
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【内容摘要】随着学校布局的调整，新农村建设的展开，棚户区的改造，新型城镇化建设的推进，农民居住区越来越集中，各地根据需要建设了不少农村规模初中。这些学生英语基础参差不齐、学习能力差距明显，课堂教学定位难以掌握，影响到课堂教学的效率与学生的全面发展。分层走班教学的模式，可以有效解决这类学校在英语教学中遇到的难题和困惑，可以有效平衡学生的学习差异、解决少数学生在英语学习过程中因缺乏关注而造成自我肯定缺