【摘 要】
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新课标实施以来,课堂教学迎来了新的春天.但是随之而来也产生了一些负面效应,那就是简单迎合新课程下的课堂模式,从而造成课堂教学表面繁荣、热闹,实则低效、无效的局面.这些
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新课标实施以来,课堂教学迎来了新的春天.但是随之而来也产生了一些负面效应,那就是简单迎合新课程下的课堂模式,从而造成课堂教学表面繁荣、热闹,实则低效、无效的局面.这些与新课改不和谐的因素到底是如何产生的?如何克服这些不和谐因素带来的不良影响.本文从三维目标、教师、学生角度进行分析,力求提高高中政治课堂的有效性.
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