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顾俊（GUDJONS）认为：在教学过程中应该考虑到学生的兴趣和以前的经历。在德国双元制模式下的职业培训过程中，更加注重学生的兴趣和实践能力的培养，让学生到企业真正面对客户，在实践中学习。在工作中进步。企业在双元制职业培训中具有决定性作用，而职业学校则处在从属或配合的地位。
德国双元制模式下企业的主体地位
【摘 要】
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顾俊（GUDJONS）认为：在教学过程中应该考虑到学生的兴趣和以前的经历。在德国双元制模式下的职业培训过程中，更加注重学生的兴趣和实践能力的培养，让学生到企业真正面对客户，在实践
【机 构】
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江苏徐州铜山县职业教育中心
【出 处】
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职教论坛
【发表日期】
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2008年22期
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