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全国第九届青年教师阅读教学观摩活动结束了。静静品味这些活动观摩课，深深感到执教教师及其指导团队对《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）理念的把握、对指导学生学习语言文字运用和提高学生语文素养的良苦用心。综观此次观摩活动，我认为有三“得”二“失”，虽不免偏颇或挂一漏万，但还是愿意说出来与同仁交流。