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结合模型、图片和视频资源学习神经系统的宏观结构和功能;引导学生进行操作、实物类比,学习神经元微观结构;通过建构概念图形成知识网络;借助"焦点智慧系统"互动练习及答题进行智能反馈和及时矫正,提高教学效果。
“人体的神经调节”(第一课时)的教学设计
【摘 要】
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结合模型、图片和视频资源学习神经系统的宏观结构和功能;引导学生进行操作、实物类比,学习神经元微观结构;通过建构概念图形成知识网络;借助"焦点智慧系统"互动练习及答题进
【机 构】
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江苏省南京市扬子第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2017年01期
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