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在小升初数学教学衔接的过程中,教师可运用先行组织者策略。先行组织者的运用,需要教师结合教学内容、学生需求进行分析,形成具体定向,然后从教材、生活等方面深入挖掘素材,完成具体设计。然后,再有效呈现先行组织者,开展具体教学活动。同时,教师要根据实际情况及时调整,帮助学生形成新的知识结构。
论实施先行组织者策略实现小升初数学教学有效衔接
【摘 要】
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在小升初数学教学衔接的过程中,教师可运用先行组织者策略。先行组织者的运用,需要教师结合教学内容、学生需求进行分析,形成具体定向,然后从教材、生活等方面深入挖掘素材,
【机 构】
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江苏省常州市正衡中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年02期
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