素质教育的核心在于培养具有创新能力的一代的新人。培养学生的创新能力,首先要使他们具有创新的思维。课堂教学是培养学生创新思维的主要途径,本人就初中思想政治课教学中如何培养学生创新思维谈些自己粗浅的认识与做法。 一、在兴趣中,启“导”学生入境 兴趣是最好的老师,是成功的前提。有了兴趣,才会勤奋努力,才能克服一切障碍,才能有创新的欲望,从而形成创新的思维。因此老师在教学中应充分发挥自己的特长,运用多
润滑油是应用在机械产品零部件上一种润滑剂,作用是润滑,提高机械零件的使用性能,提高工作效率,在润滑系列产品当中,我国润滑油的年均使用率总比例占据在85% 左右之间,在城市化建设当中,各区域城市的基础公共设施建设,例如高铁等,在为人们提供通行便利的同时也对润滑油的需求量随着增加.另外城市区域工业生产、产业升级转型的过程中机械设备的维修养护等方面,同样对润滑油的使用存在着一定的需求量.同时需求量的增加也为我国润滑油市场的快速发展提供了契机,润滑油生产企业的产能扩充与技术改进具有密切的关联,通过生产设备自动化生
在传统的教学过程中,教师是课堂的主体,是忠实地向学生传授课本知识的“教书匠”。“满堂灌”的教学方式导致学生们学习主动性不强,思维懒散,行为迟缓,等靠老师。这些不良的学习习惯严重阻碍着学生学习能力的拓展,阻碍着孩子们的终身发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出,创新教育教学方法,注重学思结合、知行统一、因材施教。 笔者经历多年的实践思考,总结自身和学校经验,构立并实施了研究式学习的教学模式
新课标要求下,在物理教学实践过程中,正确引导学生找出问题的相似性和共同点,对培养学生探索未知物理知识乃至对物理成绩的提高具有举足轻重的作用。本文是平抛运动的应用和推广,以下是笔者在教学过程中的几点总结和思考。
在语文课堂教学中,“空白”艺术是指教师在教学中给学生留有思维的余地,讲到适可,点到即止,留下一些“潜伏着的信息”让学生去化虚为实、联想思索、主动探知的一种教学方法。本文结合笔者教学实践,谈谈语文教学在导入新课时、讲授新课时和结束新课时这三个环节中如何合理巧妙地运用“空白”艺术。 一、导入时的“空白”艺术 在导入新课时,教师巧设悬念,问而不答,有意留下空白,更能激发学生的兴趣和参与意识,发挥学生