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日前，教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》，提出要将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合素质的重要组成部分，并构建起一套覆盖各教育阶段、层次递进的法治教育体系。法制教育与法治教育有何不同？法治教育又该如何做好？
为学生点亮法治明灯——《青少年法治教育大纲》解读
【摘 要】
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日前，教育部、司法部、全国普法办印发《青少年法治教育大纲》，提出要将必要的法律常识纳入不同阶段学生学业评价范畴，在中、高考中适当增加法治知识内容，将法治素养作为学生综合
【机 构】
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《湖南教育:中旬》编辑部
【出 处】
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湖南教育(B版)
【发表日期】
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2016年8期
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