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分层教学，它是一种较好的教学策略，在小学语文教学过程中，我尝试分层教学，使高层生（优等生）、中层生（中等生）、低层生（学困生）三个层次的学生在学习态度、学习能力、学习成绩等方面都有了不同程度的进步，从而提高了教学效率。具体做法如下：
实施分层教学,提高教学效率
【摘 要】
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分层教学，它是一种较好的教学策略，在小学语文教学过程中，我尝试分层教学，使高层生（优等生）、中层生（中等生）、低层生（学困生）三个层次的学生在学习态度、学习能力、学习成绩等方面都有
【机 构】
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四川省攀枝花市米易丙谷中心学校
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2012年3期
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