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本文就新课程标准实施中高一学生化学成绩严重滑坡和分化现象展开了调查与分析,指出初高中化学教学在课程标准、知识体系、学习方法和基本技能等方面存在明显的断层,探讨了在课程标准、知识体系、学习方法、基础知识和基本技能等方面需要衔接的点,以及搞好衔接教学所采取的措施。
也谈新课程标准初高中化学衔接教学
【摘 要】
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本文就新课程标准实施中高一学生化学成绩严重滑坡和分化现象展开了调查与分析,指出初高中化学教学在课程标准、知识体系、学习方法和基本技能等方面存在明显的断层,探讨了在
【机 构】
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南京市第十三中学
【出 处】
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化学教学
【发表日期】
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2008年02期
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