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游戏是一种活动，运用得当，就会产生极大的教育功效。针对幼儿爱玩的特点，笔者认为有效运用游戏对幼儿进行教育会取得事半功倍的效果。从目前来看，我国大多幼儿园已将游戏纳入课堂教学活动，以游戏促教学，以教学促发展，逐渐形成教学上的良性循环。在本论文中，笔者结合幼儿特点和游戏教学案例，深入解析如何有效运用游戏促进幼儿园各项教学活动的展开，以供同行参考和交流，共同促进幼儿教育的健康发展。