【摘 要】
：
目的探讨医学生烟草依赖的影响因素,并构建Nomogram风险预测模型。方法 2017年5—6月,研究采用分层随机整群抽样的方法,对江苏省内4所高校医学生进行问卷调查收集有关烟草依赖行为(连续或累积吸烟≥6个月)的142名医学生作为研究组;按照1∶2比例,选择与研究组性别、年级和专业匹配的无烟草依赖行为的284名医学生作为对照组。采用logistic回归分析筛选其独立危险因素,构建Nomogram风险预测模型,并对模型进行验证。结果 142名(3.67%)医学生有烟草依赖行为,其中轻度烟草依赖112人(78
【基金项目】
：
江苏省卫生和计划生育委员会医学科研基金资助项目(H201412)。
论文部分内容阅读
目的探讨医学生烟草依赖的影响因素,并构建Nomogram风险预测模型。方法 2017年5—6月,研究采用分层随机整群抽样的方法,对江苏省内4所高校医学生进行问卷调查收集有关烟草依赖行为(连续或累积吸烟≥6个月)的142名医学生作为研究组;按照1∶2比例,选择与研究组性别、年级和专业匹配的无烟草依赖行为的284名医学生作为对照组。采用logistic回归分析筛选其独立危险因素,构建Nomogram风险预测模型,并对模型进行验证。结果 142名(3.67%)医学生有烟草依赖行为,其中轻度烟草依赖112人(78
其他文献
新工科建设已经进入\"深入推进、落实提高\"的战略攻坚阶段,并提出\"宽口径、厚基础、强能力、高素质\"的复合型和创新型人才培养目标。新一代国际计算教育指南(CC2020)也提出以\"知识、技能、性情\"三位一体的胜任力培养目标。本文探讨新冠疫情驱动下开展在线教育常态性,提出新工科视域下以胜任力模型为理论依据的实验实践教学重要性,研讨信息大类跨学科实验实践教学融合方法,并以南昌大学信息工程学院在线实验融合教学为例,分析实验实践教学中胜任力模型与交互式定制,提供在线即时性、智能化教学
现在,人类的太空探索进入了一个全新的时代。在“阿波罗”登月计划之后,美国的航天飞机和苏联的“联盟”号飞船一度是仅有的仍在服役的载人航天器。这些航天器运载宇航员,在地球与近地轨道之间往返。太空实验室、“和平”号空间站和国际空间站等就在这样的轨道上。
(四)打造“诗圣文化”景点耒阳一中注重继承和弘扬“诗圣文化”精髓,积极打造儒雅校园。在学校建设中,科学规划,合理布局,突出“诗圣文化”元素,将千年学府的古朴气韵与文化名人的卓越才情融为一体着力打造以杜甫墓、杜工部祠、杜陵书院、诗圣阁、泰芒亭、杜甫诗墙、杜甫陈列室等为核心的“诗圣文化”景点,营造浓郁的校园文化氛围,涵养学生性情,丰富学生的精神家园。
北京6月5日,北京公交集团客六分公司第十二车队开展了“大手牵小手,巧做小手工,童心齐向党”主题活动。十余名少儿在家长陪同下参与了此次活动,通过孩子们的用心设计、精心制作,“小红军包”“党在我心中”等一个个精美的手工作品,带着浓厚红色爱国主义文化呈现在大家面前,满满的都是孩子们对党和祖国的热爱和祝福。
学科交叉融合是当今学科发展的必然趋势,研究型大学需要相应进行学科组织结构创新与制度安排。国内外研究型大学院系学科组织发展比较分析发现,我国大学学院设置数量较多且相对较为封闭,学科界限分明,缺少横向整合资源、促进跨学科发展的制度手段;美国大学学院设置数量较少且具有更强开放性,相互交流频繁,有利于促进学科交叉。我国研究型大学需要加强制度设计,创新院系学科组织结构,增强组织的开放性,形成\"扁平化\"学科组织结构,顺应和促进学科交叉融合发展。
淮安市 6月9日，淮安市档案局、档案馆围绕“档案话百年”宣传主题，联合淮安区、淮阴区及开发区档案馆等，走进市区大运河文化广场和江苏财经学院，开展红色珍档以及《档案法》宣传巡展活动。活动现场展示了邓小平为周恩来纪念馆题字、周文科整党日记、新四军二师兵工厂遗址发掘的枪榴弹、治淮照片、1951年1月1日《清江市人民政府布告》等红色档案，并向参观群众、学校师生发放《为中央“一号机密”而献身的陈为人》、档案
随着城市公交线网不断拓展,公交服务领域不断扩大,公交服务水平不断提升,济南公交集团积极探索创新管理模式、服务模式,致力于打造品质公交、绿色公交、智慧公交、平安公交、人文公交,努力实现公益性企业市场化运作、智慧化运营、品质化服务、现代化管理,为促进城市经济社会发展贡献了公交力量,书写了新时代城市公交改革发展新篇章。
个性化教育是高等学校培养学生创新能力的重要途径,是世界一流大学的共同理念。本文以国内外一流高校个性化人才培养模式改革为启示,针对传统人才培养模式存在的基础课程对不同专业支撑不够明确、学生不同发展路径对知识能力侧重点不够明晰、教学管理体制机制不够完善等问题,结合南京理工大学多年来的办学实践,从设计高弹性模块化人才培养方案、重构\"分层分级\"课程体系、健全个性化教学保障机制等方面入手,探索构建基于\"分层分级\"课程体系的\"321\"个性化人才培养模式,以满足学生多元化发展、个性化
著作权法在保护权利人基于作品的专有性著作权的同时,通过一系列的专有权例外的公共领域保留机制,确保其促进文化科学事业发展与繁荣的制度目标得以实现。在著作权法中,专有权保护与公共领域保留及其相关的公共利益的实现,形成了其价值构造的基本内核。我国著作权法虽然没有直接使用公共领域保留的概念,但其制度设计在多方面体现了著作权法的公共领域保留价值,司法实践中对此也有充分体现。通过深入研究著作权法的公共领域保留原则,可以更加深刻地认识著作权法的价值构造与制度精神。
本文展示了新工科专业"交互新媒体艺术(iArt)"的快速迭代过程。该专业尝试用跨学科实训项目促进自主学习和作品交付、用艺术教育开拓创新思维,在理工科大学里培养兼具动手能力和艺术修养的新型工程师。在过去两年时间里,专业经历了规划论证、培养方案设计、招生运行,已经完成了多个跨学科实训项目,并经受了全面在线教学和实训的考验。又在此基础上,总结经验、思考不足,提出了改进后的培养方案,切实把"学生中心、产出