【摘 要】
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课程是人才培养方案实施的载体,也是校企双主体之间资源互动的桥梁。电气自动化专业在课程构建的思路上,遵循现代学徒制育人理念,将教学与岗位实践融为一体,根据职业岗位要求
【基金项目】
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第四期江苏省职业教育教学改革研究重点资助课题(ZZ24),中国成人教育协会社区教育专业委员会2019年度课题“社区数字化学习资源构建、融合的途径研究”(ZSJ2019035)
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课程是人才培养方案实施的载体,也是校企双主体之间资源互动的桥梁。电气自动化专业在课程构建的思路上,遵循现代学徒制育人理念,将教学与岗位实践融为一体,根据职业岗位要求,确定了学校本位的专业核心课程,同时架构了企业本位的实践内容,完成了课程及教学内容体系的重构,并提出保障课程体系有效实施的措施。课程的实施既实现了学校人才培养的目的,又满足了企业对高技能、高素质人才的需求。
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